Dirbtinio intelekto mokymai mokytojams

Dirbtinio intelekto (DI) mokymai pedagogams nėra skirti pakeisti mokytoją, o suteikti jam galingą asistentą.

Kursų metu išmokstama naudotis tokiais įrankiais kaip ChatGPT, Copilot ar Gemini ugdymo turiniui kurti, vertinimo procesams automatizuoti ir individualizuotam mokymui skatinti. Pagrindinis dirbtinio intelekto mokymų mokytojams tikslas – sutaupyti laiko administracinėms užduotims ir padidinti studentų įsitraukimą, laikantis akademinio sąžiningumo ir etikos principų.

Pagrindiniai faktai

• Laiko taupymas: DI įrankiai gali sumažinti pamokų planavimo ir vertinimo laiką iki 30–50 %.
• Populiariausi įrankiai: ChatGPT (tekstams), Gemini (vizualams), Canva Magic (prezentacijoms).
• Mokymų trukmė: intensyvūs kursai dažniausiai trunka nuo 4 iki 16 akademinių valandų.
• Rinkos tendencija: UNESCO duomenimis, mažiau nei 10 % mokyklų ir universitetų turi formalias gaires dėl DI naudojimo, todėl asmeninė mokytojų kompetencija tampa kritinė.

Kodėl mokytojams ir dėstytojams Lietuvoje būtina mokytis dirbtinio intelekto įrankių?

DI raštingumas pedagogams tampa ne privalumu, o būtinybe, siekiant išlikti autoritetu technologijų apsuptyje gyvenantiems mokiniams. Pagrindinė priežastis – drastiškas administracinės naštos mažinimas ir galimybė personalizuoti ugdymą.

Šiuolaikiniai studentai ir moksleiviai Lietuvoje jau aktyviai naudoja generatyvinį DI namų darbams. Dėstytojas, neišmanantis šių technologijų, negali nei efektyviai tikrinti žinių, nei integruoti naujovių į paskaitas. Mokymai padeda pereiti nuo policininko vaidmens (gaudant, kas nusirašė) prie mentoriaus, kuris moko, kaip technologijas naudoti kūrybiškai ir kritiškai.

Ką konkrečiai apima DI kursai švietimo darbuotojams?

Kokybiški DI mokymai orientuojasi ne į teoriją, o į praktinį promptų inžinerijos taikymą pedagoginėje veikloje.

AI kursų turinys apima:

1. Teksto generavimas: testų, kontrolinių darbų, atvirų klausimų kūrimas per kelias sekundes.
2. Pamokų planavimas: išsamių pamokų planų, scenarijų ir metodinės medžiagos generavimas pagal atnaujintas bendrąsias programas.
3. Vaizdinė medžiaga: iliustracijų kūrimas prezentacijoms naudojant ChatGPT ir Gemini, kad skaidrės būtų unikalios ir įtraukiančios.
4. Vertinimas ir grįžtamasis ryšys: kaip naudoti DI analizuojant studentų darbus ir suformuluojant konstruktyvius komentarus.

Kaip dirbtinis intelektas taupo pedagogo laiką?

DI veikia kaip antrasis pilotas, perimantis rutinines užduotis, kurios anksčiau reikalaudavo valandų rankinio darbo.

Praktinis pritaikymas apima:

• Automatizuotas vertinimas: DI gali preliminariai įvertinti rašto darbus pagal jūsų pateiktą rubriką (vertinimo kriterijus), paliekant mokytojui tik galutinį patvirtinimą.
• Diferencijuotos užduotys: vienu paspaudimu tą pačią užduotį galima adaptuoti trims skirtingiems sudėtingumo lygiams (pvz., specialiųjų poreikių mokiniams ir gabiesiems).
• Biurokratija: ataskaitų, tėvų laiškų ar rekomendacijų rašymas tampa kelių minučių procesu.